初中的老师作文

时间:2024-07-12 15:23:04
【实用】初中的老师作文合集8篇

【实用】初中的老师作文合集8篇

在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的初中的老师作文8篇,希望能够帮助到大家。

初中的老师作文 篇1

在六年的小学生涯里,我永远也忘不了那位亲切的谢老师。因为她永远都是那么美丽,那么亲切…… 有一次,学校举行朗读比赛,老师便选上了我。第二天,老师便把演讲稿给了我。我拿到稿子后,便回了教室,认真的看了一遍。老师在当天下午便把我叫到办公室说要念给她听。可我由于紧张,读的跟唱歌没俩样,还结结巴巴。我本以为老师会骂我一顿,可出乎我意料的是,老师却用亲切的话语说:“怎么了?别紧张,来,再来一遍,你一定会读好的!

”说着,投来了一丝丝鼓励的目光。;老师的举动如春雨般滋润了我小小的心田,我试着读了起来。读完后,我向老师投来一丝渴望的目光:怎么样?我读的好不好?老师似乎看穿了我的心思,说:“嗯,读得不错,加油!

你一定会更好的!老师还有事,我们明天再练,加油!”再放学路上,“你读的不错”这句话久久在我心中回荡。不久之后,便比赛了。我在老师的指导与鼓励下,取得了第三名的好成绩。

在这五年里,谢老师一直如我的母亲一般,培养我,教育我,呵护我,让我从一个懵懂的女孩,变成了一个肚里有墨水的学生,我见永远感谢您!

初中的老师作文 篇2

十四岁,本是我们的花样年华,为什么上天安排我们要进入初二,才上了一天课,班里就怨声载道了,两个月前的我们,叛逆,捣乱,热情,蓬勃,可现在只有看着初一的小新生们哀叹了。

一进班,周围的光线立刻就收了起来,暗暗的,给人一种莫名的恐惧和忧伤,可是想到同学们还在一起,老师还和我们同舟共济,心里就又升起一丝希望。这个下午我盼望了许久,是拿到课表的那一刻,是开学的时候,还是更久以前……我说不好。因为第一节课是地理,地理老师是我喜欢的老师之一。我很喜欢听他的课,不多是因为他讲的好,是因为他讲得海阔天空,而且喜欢为我解答问题,帮我画图。上课的铃声响了,我,也许还有很多的同学们和我一样,带着对地理课所有的期待望着门口,可是他没有来。一个女地理老师为我们上了课,同学们假惺惺的鼓掌,然后背地里叹息着,虽然这个女老师讲的课也很好。我很伤心,同学们或许也是一样吧,听小L说地理老师调走了。小S在耳边发牢骚:“调走了怎么连个招呼也不打?”是啊,教我们一年了,我不善于表达什么细腻的情感,只是今天整理初一的书的时候,翻开地理课本,才发现里面有张纸,上面写的是我来不及问老师的问题。教了我们一年,只知道他是张(章?)老师,连他名字都不知道(这里可以清楚地看出当班主任的不同,学生记住也是好啊)。

只叹自己势单力薄,俗话说:人往高处走,水往低处流。学生能做的,就只有祝愿张老师到新的工作岗位能多拿salary,有时间来看看我们,别的也就没啥了。

初中的老师作文 篇3

进了中学,我喜欢上了语文,因为我遇到了一位喜欢的语文老师,他的课带给我们快乐。

语文老师的字写得很漂亮,记得第一节课时,他拿着教科书走进来,镇定自若地站在讲台中央,黑板上醒目的标题马上引领我们走进课堂。他的粉笔字挺棒,潇洒漂亮,用同学们的话讲,那就是一个粉笔达人。黑板上板书的字儿,这是最好的字帖,同学们偷偷地跟着他模仿。黑板上简简单单的几个字,却把我们疑惑了一堂课的问题解决得格外透彻,一节课下来,整个课堂所要求掌握的内容便永驻于心。

他喜欢给我们朗诵示范,那中年男子浓厚的嗓音在教室里传响,时而温柔,时而刚强,时而优雅,时而婉转,时而紧张,时而轻松,时而惊骇,时而悦颜,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一双大手,拿着教鞭挥来挥去,像指挥官一般呼风唤雨。同学们目不转睛地看着他,像是在欣赏一场微电影。我们模仿他的语调,模仿他的姿式,跟着他大声地朗读,那朗朗的读书声震动了整个教学楼。窗外,飞来了许多鸟儿,歇在樟树上,叽叽喳喳,和我们一起忘情地朗读那精美的文章。他说的没错,文章读多了,那生硬的“学而时习之,不亦说乎”,一会儿就好似流水细出,教室里流溢着传统文化的韵味。

他常说每个学生都是聪明可爱的,而且都是他的孩子。喊同学答问,他与其他老师不一样,他不怎么光叫前几号的学生,而总是关心那些“落寞户儿”。若那位同学未回答出问题,他没有狂风暴雨,而是露出几颗招牌的白牙,微笑着说:“原来这才是今天知识的难点啊,那可得要专心听讲了,就是要这样,敢于露出自个儿的缺点。”说罢,还给那位同学鼓掌呢。同学们看得目瞪口呆,本以为能看到学友的笑话,没想到学友却得到语文老师的表扬。语文老师笑了,学友笑了,教室里每一个人都笑了。

下课了,同学们自发地朗读着课堂上老师教的内容,调皮的男同学摇着头,挥着手,模仿着语文老师的样子,室内室外又传来阵阵笑声。

初中的老师作文 篇4

快开学了,但我听到一个消息,说我们的班主任范老师不带我们班,要教别的班级了,我听了这个消息后,非常难过,此时,范老师认真而慈祥的笑容浮现在我的眼前,想起以后范老师再也不教我们的时候,想起了两年来和范老师在一起的一个个难忘的往事,我的眼泪几乎都要流下来了。

从上一年级开始,范老师就担任我们班的班主任和语文老师,从那时起,范老师为了让我们养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯,她几乎每天都在班级里,纠正我们的不正确的写字方法和写字姿势,教给我们正确的学习方法,由于积劳成疾,我们范老师的身体变差了。记得有一天下午,天气炎热,范老师正在给我们上课的时候,突然晕倒了,范老师强忍着难受对班长说:“我低血糖了,你到二六班叫钟老师拿一个糖来,我吃了就会好的'”,钟老师来了,范老师吃了她拿来的一颗糖,果然恢复了体力,范老师又继续给我们上课了。我们很担心范老师的身体,让她休息一会,可是她说:“你们不用担心我的身体,刚才影响上课了,对不起,现在继续上课吧!”,我觉得范老师很负责任,也很伟大。

范老师还是一个从不放弃每一个学习差的学生的老师,经常给他们补课,还安排学习好的同学,帮助掉队的同学,经常鼓励他们好好学习,从不放弃一个学习不好的同学。过去,小明是我们班学习较差的一个同学,调皮不好学,数学和语文考试成绩经常在60分上下,他自己对自己都没有信心了,可是范老师一直在帮助和鼓励他,当他学习成绩差的时候,范老师就组织我们班干部每天给小明补习功课,小明的每次进步一点,范老师就在全班表扬他,鼓励他,树立他的信心,在老师的帮助和鼓励下,今年王小明的成绩赶上来了,语文和数学每次都能够考到85分以上,有几次考到了95分,今年他还光荣的加入了少先队员,王小明激动地对老师,他从来没有想到,自己学习成绩这么好,还成为少先队员。

老师不仅关心和帮助同学提高学习成绩,她还非常关心我们的身体健康。今年过年我到乌鲁木齐舅舅家玩,在饭馆吃坏了肠胃,从那时起,我每顿饭只吃一点,可是过上一两个小时又饿了,必须要吃些东西,我妈妈把这个事情告诉范老师后,范老师说,虽然学校有不准在校吃东西的规定,但是孩子情况特殊,我们可以让孩子在饿的时候吃些自己带的东西,这样有利于孩子的身体健康。于是,他给全班同学说明了破例让我吃东西的原因,让同学们也理解我。从那时起,我天天带一些吃的东西,在我饿的时候,我就可以吃一些了,再也没有挨过饿了,身体也慢慢好起来了。

记得今年期末考试前,范老师生病了,她到北京治病,我们班由另外一个男老师代课,还差三四天就要考试了,范老师坐飞机赶了回来,她说,她要回来给我们加油鼓劲,让我们取得好的成绩,在老师的鼓励下,我们努力学习,认真答题,在二年级期末考试中,我们班语文仍然取得了全年级第一的好成绩,我感到很自豪,这都是范老师平时认真教我们知识、辛勤培养我们的结果,我感谢老师。

范老师虽然不教我们了,但我会永远记得她,我会时时把我的祝福送给范老师,祝愿范老师365天,天天开心,8760小时,时时快乐、幸福!

初中的老师作文 篇5

我的老师有很多个,给我留下深刻印象的也有很多个,今天我就给大家例举一二,看看这两位老师会不会给大家留下深刻印象。

曹老师

曹老师有三十多岁了,可她没有一点中年人的样子,倒像我妈妈,从她的头发可以看出来。曹老师的头发比我妈妈的头发都要黑。

曹老师是个耐心的人,她经常辅导我们学习,喏,今天中午她还教我们怎么把作文写好呢。到曹老师那里去问问题的,满脸疑问,回到座位上的,都高兴地说:“我知道了!”有一位同学没听懂,曹老师又讲了一遍,他还是没听懂,我满以为曹老师会很不耐烦,想不到,曹老师又讲了一遍,他终于弄懂了,曹老师连气都没有叹一下,大家见了,都不禁赞叹:曹老师真是有耐心呀!

曹老师是个关心我们健康的人,每次打饭时,她都会让打饭的人去洗手,因为她怕我们得了手足口病,据说在某个地区还有人得了这种病死了。曹老师真关心我们呀!

上曹老师的课还是一场冒险,一场“500字”大冒险,这就是曹老师严厉的地方,“500字”是什么意思呢?就是你上课小讲话,或位置上不干净,就罚抄500个字,上曹老师的课,为了不抄500字,哦不对,是为了纪律,一定不能讲话!

MISS李

一看名字就知道这是位英语老师,对的,李老师就是我补习班的英语老师。李老师长得有点矮,还有点胖,她还有一副娃娃脸呢。李老师脾气很好,整天对我们这帮学生嘻嘻哈哈,简直就是个“孩子王”,就连上课时也这样——

上上个星期,李老师新“发明”了一种“整人方法”:谁读错了单词就在谁脸上画一道“胡子”(由于我那天中午乱冲教室,不小心冲进了她的办公室),她对我说:“今天下午英语课‘整死你’!”完了完了,会被老师整死!果然,她叫我读一个我最最不熟的单词。“……”我站起来,读不出来,“嘿嘿!”她冷笑着拿着一根马克笔,在我脸上画了一道“胡子”,“天哪!救命呀!”我大叫,“嘻嘻!”全班同学笑了起来,一节课下来,我就变成了《火影忍者》中的“鸣人”。妈妈也笑我:“谁叫你不会读单词?”天哪,哪是我不会读单词,是李老师存心整我嘛!

整人归整人,上课归上课,李老师的英语非常好,在她的教育下,我终于不学“哑巴英语”了,在家里,我不时说一两句英语,给家人一个又一个的惊喜可都归功于李老师呀!

怎么样?曹老师和MISS李给大家留下了深刻印象吗?

初中的老师作文 篇6

上小学的第一天,我便知道了老师是教育我们的导师,就像是爸爸妈妈一样,老师给我们传播心灵的知识。虽然全班有太多学生,一天之中可能很少和老师说话,但是老师的眼睛却一直在注视着我们,我们坐在下面的每一个动作都在老师的眼中。

我是一个不喜欢说话的人,我也是一个不善于表达的人,有时候,话到了嘴边却于咽了下去。记得去年,我的考试成绩不好,心里可难过了,坐在课桌前哭了起来,而老师没有骂我,直接将我叫出去,安慰我,还让我不要给自己压力,尽力就行了,看到老师亲切的样子,我的心里舒服多了。还有一次,我感冒了,老师中午没有吃饭送我去医院看病,结果自己却在回家的路上摔倒了,休息了一个星期才为我们上课,我心里非常感激,却又不知说什么好。

每天看着老师的背影,我都会在心想说:老师,我想对你说,你是我心目中最好的导师;老师,我想你对你,当你摔倒的时候,那是为了送了去医院,您为我付出的太多太多,我永远都不会忘记;老师,我想对你说,当我学习不好时,是多么地伤你的心,而当你安慰我的时候,你又是如些的宽容与慈爱。敬爱的好老师,在以后的日子里,我一定要做一个优秀的学生,决不辜负你对我的期望,决不会让你失望!

这篇文章是一个非常感动人心的作文,作者通对表达对老师的感激之情,发自内心倾诉自己的心声,从而以努力做优秀生来报答老师。

初中的老师作文 篇7

就要到教师节了,为了表达对老帅的敬爱,我觉得应该送老师一份礼物。不过,送什么好呢?为老师做一张贺卡?写一首小诗?还是送一束鲜花呢?我趴在书桌上苦苦思索着。

最后,我决定买一束鲜花送给老帅。这束花里要有康乃馨,因为老师像母亲一样无私地教育我们;这束花里要有满天星,代表着我对老师像星星一样多得数也数不清的祝福;这束花里还要有稻穗花,代表着老师的辛苦付出会有沉甸甸的收获。

第二天,当我迈进教室门时,我一下子就愣住了:讲台上摆着一个大大的花瓶,里面插满了争奇斗艳的鲜花,一朵朵五颜六色,美丽极了。一朵鲜花,就是一个祝福;一朵鲜花,就是一张可爱的笑脸。当我们齐声说祝老师节日快乐时,我们和老师都感动得热泪盈眶。

老师是辛勤的园丁,用心血浇灌着我们,我们应该感谢老师!

初中的老师作文 篇8

每个人的一生,必定会经历无数场困难与挫折,也会遇见无数位“及时雨”老师。每遇见一位老师,就会拥有一次收获,一种道理,一个故事,甚至是一生的改变。

鱼,是水的故事;花,是叶的故事;鸟,是天空的故事;琥珀,是森林的故事。学生,则是老师的故事,就像整个森林的倒影都曾在光洁的琥珀表面上停留过一样,我的每一个成长阶段,都凝聚着老师辛勤的汗水。

初去幼儿园的我,因为刚离开妈妈的怀抱,所以一直“哇哇”地哭,不能忍受哭闹的老师往我嘴里撒盐以至让我哭得更厉害;一年级开学的第一天,因为用拼音写不出自己的名字而被老师处罚,争强好胜的我在期末考试中得了100分;二年级老师的一句“加油,老师相信你”的鼓励,让我在学校举行的舞蹈比赛中得了第二名;三年级为自己获得“全国中小学生书画比赛”一等奖而高兴,也为在教师节送给老师的画被老师当废纸扔了而心碎;四年级的班主任老师为了我们废寝忘食而得了颈椎病,但仍坚持不懈、辛勤劳作,我班每个学生都受到感动,刻苦学习,成为全校最好的班集体;五、六年级,我转到了北京。因为老师对语文要求严格,我慢慢爱上了文学,喜欢写作,在毕业考试中得了全班唯一一个作文满分。

七年级,也就是初一,在地大实验班3天里,我又认识了一位“心”老师——班主任李老师。

第一天见到班主任李老师时,她穿着一件纯白的连衣裙,卷卷的长发在后面梳着马尾辫,从远处看好像是一朵傲视污泥的白莲花。在站队时,我因为实在受不了耀眼的阳光和酷热便乱动。“别乱动,手伸直”,老师和蔼地说。“哦”,我口干舌燥,轻声回答。那时我认为这位是一个很严厉的老师,但背后好像又有些和气,可以肯定她是一位好老师,最深的印象就是她特别像杨红樱笔下的米兰老师。就这样感觉着,感觉着……

随后的两天,在班主任李老师的带领下,我们接受了入学教育并举行了一系列有意义的活动,与家长一起做了一个又一个蕴含深刻哲理性的游戏。每个活动和游戏结束后,李老师让我们先自由发言,然后进行总结。“无家可归”说明了离开集体就像一首不完整的乐曲,不会有动听的旋律,而且离开的人也会感到孤单,寂寞甚至是有种自卑的感觉——好像自己是多余的。“同舟共济”证明了团结就是力量,团结就能战胜困难。我们组的同学面对一片汪洋大海,在一个小小的“帆船”为了存活,为了他人,也为了自己,大家团结一致,利用了搂在一起向前用力、踩着对方的脚的方法坚持了下来。这个游戏看似简单,但好像在代表了朋友之间“生死之交,患难与共”的道理。它又能告诉我们不能自私,有时不能为了个人的利益而放弃你那一生中最重要的感情——友情。一切都是身外之物,唯有友情,能扣住一个人的心灵,支配一个人的生命……这时,我渐渐清楚了一个好的环境、好的教学方式都对学生的思想有很大的不同,我对李老师的感觉越来越深刻了。

在地大附中这短短的3天,勾绘了我初中3年美好的前景。我渐渐喜欢上了这个在别人眼里看来是一所普通的学校。她的规模不大,没有那些重点中学的华丽设施,但却富有欢乐,有着很好的教学方式。有志者事竟成。我喜欢这个学校,更喜欢这里的老师。相信在李老师的教育和培养下,会有一个全新的我去展现自己,实现我的美好理想!三年后再回首时,我又会有一番“心”声叙说……

鱼,是水的故事;花,是叶的故事;鸟,是天空的故事;琥珀,是森林的故事;我们,是老师的故事。我在心里对自己一遍遍讲着,默默地,默默地……

……

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